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播下一颗思维的种子,让它长成参天大树——市教科所专家韩舟银带着“读写联动”走进翠外(文末有干货。

来源:威尼斯人官网  作者:佚名  关键字:校园,动态,优质,初中,专题  人气指数: 次  时间:2020年05月20日

一棵树,未尝不是一个我;一个你,未尝不是一棵树;我们,未尝不是一片森林……

【读写联动走进翠外】

5月15日,宜宾市教育科学研究所关于开展“基于中学生语文素养提升的读写联动实践研究”的省级重点课题阶段成果的课堂教学活动暨市教科所专家韩舟银下基层专题活动在威尼斯人官网进行。宜宾市一中、三中、四中、南溪一中、东辰学校等兄弟学:屯尼斯人官网的语文老师们参加了本次活动。

【韩舟银老师翠外开讲】

活动中,市教科所高中研究室主任,语文教研员韩舟银老师为大家带来了一堂精彩的示范课。他以“树木”为话题,用读写联动的思维方式引领同学们展开了丰富的想象和联想,由“树木”谈到诗词,谈到亲情、友情、爱情,谈到哲理,谈到人生。短短的40分钟里,同学们深深陶醉在美妙的文字世界里,尽情享受了一场语言和思维的盛宴。

【一起进入文字和思维的美妙世界】

【站在树的最高处,看世间最美的风光】

【为孩子们的精彩表现点赞】

课后,韩舟银老师结合自己丰富的教学实践经验和多年的理论研究成果,围绕“作文思维的训练” “考场作文和随笔的区别”以及应试中“分点作答的思维训练”几个方面的问题,为老师们带来了一堂生动的专题讲座,令老师们纷纷感到受益匪浅。

【韩舟银老师带来精彩讲座】

【认真聆听的老师们】

活动中,威尼斯人官网初中语文学科主任孙正群也带来了一堂题为《非连续性文本阅读》的示范课。她以“识他——什么是非连续性文本”“盘他——怎样分析非连续性文本”“爱他——总结升华阅读方法”三个步骤带领孩子们学习了应该如何进行非连续性文本的阅读分析,得到了听课教师们的高度好评。

【威尼斯人官网孙正群老师献课】

【和同学们展开精彩互动】

【全情投入,热烈讨论的孩子们】

本次活动的开展,既是对“基于中学生语文素养提升的读联动实践研究”重点课题阶段性成果的一次成功展示,也为全市的语文老师们相互学习、交流和提高搭建了良好的平台,更为孩子们日后的学习播下了一颗思维的种子。

【读写联动,为思维之树播下种子】

韩舟银老师是省级骨干教师,高考研究和课改研究专家组的核心成员。同时,他也是一位坚守文学情怀的歌者行者,倡导读写联动,倡行“阅读世界,表达自我”。今天就让我们身临其境的去感受一下他的精彩语文课堂,一起用文字致敬生命吧!

韩舟银老师课堂实录片段

思维热身阶段

树的类别形象联想 ——

:树的大小、高矮、胖瘦、种类等,会让我们联想到些什么呢?

潘妤珂:树是一个物象,它可以充当诗中的意象,寄托诗人的思想感情,体现了作者的思考。如:“枯藤老树昏鸦”,这是游子眼中的树,它寄托着游子内心的浓重的思想之情;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”这里的树阐释了新事物必将代替旧事物的道理;“树木丛生,百草丰茂。”这里的树体现出诗人内心的无限豪迈情怀;“寂寞梧桐深院锁清秋。”体现出作者的孤独寂寞之愁。

思维拓展阶段:

木(树)的组成及意义——

:树根、树枝、树干、树叶等组成,会让我们产生一些怎样的价值、意义思考?

邓婉婷:由“树”的字形来看,是“木”、“又”、“寸”三字组成。这是每一棵树的生长历程。不管是森林中的参天大树还是墙角边的小树苗,都是从一粒种子生根发芽,由一寸又一寸的木长成树干,组成树枝。通过漫长的生长,一寸寸木增加了树的高度,一节节树枝增加了树的宽度。我们的人生何尝不是这样,在不骄不躁中沉淀,用稳重的心态去生长。

思维升格阶段:

木(树)的寄语——写一段话给自己

韦俊宇:一棵树,从深埋于土壤的一颗种子开始,生根,发芽,开花,结果。开花的时候,花粉被蜜蜂携去遥远的他乡,结果的时候,果实落下枝头,埋入土壤。多年以后,在他看不到的远方,有新的生命,悄然成长,在他身旁的土壤,几株绿芽,正沐浴着阳光。百年以后,在他从未到达的远方,已因他浓翠蔽日,他守护的那方土地,古木参天,根株结盘,这,有如亲情,一个家族血脉相连的亲情!天涯海角,亦或近在咫尺,我们始终相与为一。天地辽阔,我们永为一家。

魏钰霜:如果生命是一棵树,那么,时间给我的年轮应当是花纹而非桎梏。向阳而生的植物本就热烈张扬。我偏要延展我作为一棵树的极限,大步朝着阳光奔去。我会像树一样挺拔,在阳光中笔直站立,在风雨中也不弯下腰去。我会永远记得我是怎样深埋在土地里,所以我会生长得更加用力。

廖垒:我愿活出一棵树的智慧,年复一年的寒来暑往,我得从窥见生命的奥秘,叶生与叶落,都是生命脉搏的旋律。我愿活出一棵树的大度,层层的绿叶洒下阴凉,密密的树干庇护着雏鸟,盘盘的错根肥沃了土壤。生于林而叶子融于绿色的海洋,生于原野而树干撑起孤独的脊梁,生于石缝,便让根吮吸苦难的营养。

周桢翔:成为一个行道者吧,一步步缓缓向前,像树一般扎根于岁月中。以岁月砺剑吧,使久成绝世利刃,一剑光寒十四洲,像树上千万朵花儿绽放,黯淡这片天地。

老师结语:

树有高矮,而尊严同级;木有大。榛甑戎。树与树都是不一样的自己,木与木又共成一片森林......然后百兽生,百鸟鸣,万象更新!一棵树,一个站直了的生灵。那就是你,那就是我,那就是我们!

 

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